九年级数学教学工作总结

教学工作总结 时间:2020-01-05 审核编辑:本站小编 浏览
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九年级数学教学工作总结

张亚宏    2019.7.6

 

    转瞬间,一年过去了。过去的一学期也是我在教学领域履行教师职责,勉力耕耘、不断进取的一年,现将本人学期工作总结如下: 

   一、基本情况:

   本学期末九年级共45人参加考试,其中及格人数为:28  及格率为: 62.22%   优秀人数为:15    优秀率为:33.33% 。

   二、基本做法:

  ( 一)严格按照新课程标准教学 

 本学期,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,积极探索课堂教学模式,努力提高课堂教学效率。

   (二)认真努力做好教学常规工作 

   我努力加强教育理论学习,提高教学水平,本学期来我做了以下工作。

1、备好课。备课前,通过研读教材,查阅资料,研究学情教情、教法学法,把握好重点难点,把课备好。

2、做好课后辅导工作。一堂教学课下来,不可能每一个同学都能掌握好该节内容,必须要有相应的课后复习辅导工作。 当然我经过尝试,如果是长期这样辅导,学生会有依赖心理,所有题都等的老师给他讲,所以适当的辅导。

3、教学有激情。 本学期以来我 每节课我都尽最大努力以精神饱满地状态走进课堂,用自己特有的激情感染学生学习。

  4、对中考复习工作,科学分配时间。按照三轮复习模式,一轮过课本,但是把28章内容都详详细细的复习,时间肯定不够用,所以我有针对性的挑选了几章,扎扎实实过完第一轮,第一轮结束时已经14周了,所以第二轮也没怎么专题复习,用了四天时间复习了圆,反比例函数和二次函数,其他的没有复习,第三轮模拟演练。

  5、反思要及时。 我上完课都要反思,这节课是否达到了预期效果,完全掌握的同学能达到百分之七十吗?是不是每一个学生上完这节课都有收获?上课过程出现了那些失误,课件上哪些地方需要修改,那些学生表现不好等,以便下节课有所准备。

  6、认真批改作业、练习册,检测试卷,把出现的频繁问题记在纸上,第二天上课前在黑板上给全体学生统一纠正,让他们走出误区。

  7、坚持寻找中考信息,尽可能把握中考考点,不盲目备考。

   三、存在问题:

   1、部分学生的态度不端正。部分学生不仅成绩差,而且态度不端正。作业要么不做,长期拖欠,要么抄袭他人的,应付差事,乱写一通。给其讲道理,和其谈话无济于事,家长也不配合,放任自流。

2、部分学生的数学学习兴趣没有得到提高,突出表现在不爱做数学题,对做题没有兴趣,上课四平八稳。

  3、教者对教材中28章内容挖掘不深入,教法欠缺,导致相当一部分学生数学成绩不理想,没有得到更大程度的提高。

4、教者对中下学生抓的不够紧,平时这些学生考的差,教者每放在心上,得过且过,导致中考两极分化严重。

5、教者对学生的思想工作做得不好,对学习方法点拨做得不到位。有些学生其他科都学的很好,唯独数学不好,成为中考短腿学科。

6、教者中考考点把握还是不准,从全县数学最高分来看,教者自身还存在不少问题,

四、基本工作措施:

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。  

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 

4、加强转差培优力度,加强教学反思,加大教学投入。

5、多搜寻中考信息,准确把握考点,少走冤枉路。

总之,九年级的数学教学工作,不是开始,也不是终点,只有在教学的实施中,不断地总结与反思,才能适应新的教学形势的发展。

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